Guía docente de Ciencia Política (2141112)

Se necesitan los requisitos legales y estar matriculados en la misma.

• Introducción a la Ciencia Política
• Conceptos, teorías y metodología de la Ciencia Política
• Introducción a las formas de organización política y su evolución histórica
• Los conceptos básicos, las instituciones, actores, el comportamiento ciudadano y los valores democráticos

Con esta asignatura se pretende que el estudiante:

• Conozca, comprenda, analice y desarrolle un razonamiento crítico sobre los conceptos básicos de la Ciencia Política
• Conozca, comprenda, analice y desarrolle un razonamiento crítico sobre las teorías, enfoques interpretaciones, métodos y técnicas de la Ciencia Política
• Adquiera un conocimiento general teórico y práctico relacionado con la disciplina
• Esté capacitado para relacionar la asignatura con los diferentes campos disciplinares de la Ciencia Política y del resto de las Ciencias Sociales
• Que ubique sus conocimientos teóricos en la realidad política local y global

• Tema 1. La Ciencia Política
• Tema 2. La política y el poder
• Tema 3. El Estado
• Tema 4. Las democracias y las dictaduras
• Tema 5. Las Instituciones políticas: Gobierno y Parlamento
• Tema 6. Actores y proceso político

PODRÁ VERSAR SOBRE ALGUNO DE ESTOS BLOQUES TEMÁTICOS:

• Acceso a los recursos documentales y elaboración de textos académicos
• Análisis y comentario de textos clásicos y actuales
• Análisis y comentarios de recursos audiovisuales
• Estudios de caso
• Realización de debates académicos en clase
• Asistencia a conferencias, seminarios, debates, mesas redondas o jornadas relacionadas con la temática de la asignatura.

• ALCÁNTARA SÁEZ, Manuel: El oficio de político. Madrid, Tecnos, 2012.CPS/328.18 ALC ofi
• BEAR, Mary. Mujeres y poder. Editorial Crítica 2018. CPS/396 BEA muj
• CANALES, José Manuel (Ed.): Introducción a la Ciencia Política. Madrid, Universitas, 2014 CPS/32 CAN int.
• LOIS GONZÁLEZ, Marta y ALONSO, Alba (coords.): Ciencia Política con perspectiva de género. Madrid, Akal, 2014. CPS/396 LOI cie
• MACKENZIE, Ian: Political Concepts. Edinburgh University Press, 2005. CPS/ 32 MAC pol
• MARSCH, David y STOKER, Gerry: Teoría y métodos de la Ciencia Política. Madrid, Alianza Universidad, 1997. CPS/32 TEO teo.
• NOHLEN, Dieter, ¿Cómo estudiar Ciencia Política?: una introducción de trece lecciones. Madrid, Tecnos, 2012, CPS/321 NOH int
• PASQUINO, Gianfranco, y otros: Manual de Ciencia Política. Madrid, Alianza Universidad, 1996. CPS/32 MAN man.
• SODARO, Michael J.: Política y Ciencia Política. Una introducción. Madrid. McGraw-Hill 2006 CPS/32SOD pol.
• URIARTE, Edurne: Introducción a la Ciencia Política. Madrid, Tecnos, 2002. CPS/321 URI int.
• VALLÈS, Josep María y MARTÍ, Salvador: Ciencia Política: un manual. Barcelona, Ariel, 2020. CPS/32 VAL cie
• ZAPATA-BARRERO, Ricard: Conceptos políticos en el contexto español. 2007 Síntesis CPS/32 ZAP

• ANDUIZA PEREA, Eva, Ismael CRESPO y Mónica MÉNDEZ LAGO: Metodología de la Ciencia Política. Madrid, CIS, 1999.
• BATLLE, Albert (Comp.): Diez textos básicos de Ciencia Política. Barcelona, Ariel, 1994. CPS/32 DIE die
• MOLINA, Ignacio, y DELGADO Santiago: Conceptos fundamentales de Ciencia Política, Madrid, Alianza, 1998. CPS/32 MOL con.

• Asociación Internacional de Ciencia Política: http://www.ipsa.org/
• Asociación Española de Ciencia Política y de la Administración AECPA: http://www.aecpa.es/
• Centro de Estudios Políticos y Constitucionales: http://www.cepc.es/
• Centro de Investigaciones Sociológicas (Datos estadísticos sobre múltiples aspectos de la sociedad española): http://www.cis.es
• Colegio Nacional de Politólogos y Sociólogos: http://www.colpolsoc.org/
• Colegio Andaluz de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología: http://www.capolsoc.org/
• Congreso de los Diputados: http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso
• Democracia en el mundo: http://www.freedomhouse.org/
• European Consortium for Political Research (ECPR): http://www.ecprnet.eu/
• Eurostats (para una comparación de la realidad española con la de otros países de la Unión Europea) http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
• Gobierno de España: http://www.la-moncloa.es/home.htm
• Parlamentos del mundo: http://www.congreso.gob.pe/participa/cabinas/parlamen.htm http://www.ipu.org/inglish/parlweb.htm
• Senado: http://www.senado.es/
• Transparencia Internacional-España: http://www.transparencia.org.es/
• The American Political Sciences Association: http://www.apsanet.org/

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD07. Seminarios 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 

• Pruebas escritas que permitan evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia. Supondrán hasta el 70% de la calificación total. Se requiere un 5 sobre 10 en la calificación de las pruebas escritas para aprobar la asignatura.
• Trabajos teóricos y prácticos en grupos y/o individuales que permitan evaluar competencias específicas procedimentales/instrumentales y actitudinales. Supondrán como mínimo el 30% de la calificación total.
• La participación en clase se valorará positivamente a la hora de establecer la calificación final.

SITUACIONES ESPECÍFICAS:

• Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado.

• Pruebas escritas que permitan evaluar la adquisición de los contenidos teóricos y competencias prácticas a desarrollar en la materia. La evaluación de las competencias prácticas supondrá al menos un 30% de la calificación final.

En los casos extraordinarios de Evaluación Única Final contemplados por las Normas de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada (aprobadas en sesión extraordinario del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013), la misma podrá incluir pruebas orales o escritas que acrediten que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en esta Guía docente, extremo que –en su caso- se concretará en la Guía didáctica de la asignatura.

La EUF ha de ser solicitada en tiempo y forma al Departamento de Ciencia Política y de la Administración y solo en aquellos supuestos contemplados por la normativa. La concesión o denegación, en su caso, de la EUF depende exclusivamente de la dirección del Departamento, no estando en ningún caso involucrado el docente de la asignatura en dicha decisión.

ADVERTENCIA CONTRA EL PLAGIO Y COPIA

Queda prohibido plagiar, copiar o generar mediante I. A. los documentos sometidos a evaluación. Los estudiantes están obligados a observar las reglas elementales sobre autenticidad de los ejercicios de evaluación y privacidad de los mismos.

Cualquier infracción en este sentido anulará cualquier derecho que las presentes normas le reconozcan al estudiante y, de acuerdo con la legalidad vigente, podrá dar lugar a la apertura de expediente y a la sanción correspondiente (Normativa de la planificación docente y la organización de exámenes de la Universidad de Granada: Título IV, Capítulo I, Artículo 14).

NORMATIVA DE EVALUACIÓN

El Sistema de Evaluación, régimen de convocatorias, compensación curricular, exámenes de incidencias, calificación y revisión de las calificaciones de las asignaturas cursadas por los estudiantes de las enseñanzas oficiales de Grado de este centro quedará regulado por la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016. Incluye la corrección de errores de 19 de diciembre de 2016. Para más información sobre la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, consultar: http://secretariageneral.ugr.es/bougr/pages/bougr112/_doc/examenes/

ORIENTACIÓN Y AYUDA A ESTUDIANTES

• Oficina de Prevención y Respuesta ante el Acoso de la UGR (OPRA):

https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso

• Unidad de Igualdad y Conciliación de la UGR:

https://viis.ugr.es/areas/igualdad-conciliacion

• Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica de la UGR:

https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/orientacion

• Servicio de Asistencia Estudiantil de la UGR:

https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil/

• Orientación laboral:

  Podcasts con la siguiente temática:

  Podcast I. ¿Después y durante el Grado qué? ¿Por qué es importante saber a dónde se quiere ir? Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9orCgbTCquE

  Podcast II. Desafiando fronteras. La Ciencia Política y la Sociología en el sector privado. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=yBMJSzFEnss

  Podcast III. Podcast III. Más allá de las aulas: la Ciencia Política y la Sociología al servicio de la ciudadanía. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=n7IjPnVBHko

• Guía de salidas profesionales Sociología:

  https://empleo.ugr.es/salidasprofesionales/grados/grado-en-sociologia/

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).